RESUMEN:
La filosofía en el sistema educativo francés y las nuevas prácticas filosóficas: republicanos y pedagogos.
José A. Antón
La primera parte de este artículo pretende describir cómo se inserta la asignatura de filosofía en el sistema de enseñanza francés, así como los principales problemas a los que se enfrenta. La segunda parte narra las vicisitudes y analiza las principales ideas del movimiento de renovación de las enseñanzas filosóficas en Francia (autodenominado Nouvelles pratiques philosophiques), uno de cuyos objetivos es extender su enseñanza aquende del terminal.
ABSTRACT:
The first part of this article describes how to incorporate the teachings of philosophy in the French education system. The second part describes the difficulties and analyses the efforts to renovate the teaching of philosophy in France (Nouvelles pratiques philosophiques), one of the objectives being to offer the subject throughout secondary education.